2019年4月24日（水）第3回 演習

書式設定と引用をチェック！

＊　課題のミニレポートを全員が提出◎

＊　引用文献表、タイトル、直接引用、保存名、PDF変換などをチェック。ダメ出し。

＊　なかなか合格できない。でも、間違いや失敗が大切。何度でも間違おう！
＊　バンクーバーのメープルクッキーでクールダウン。

＊　ほとんど千本ノック状態・・・

＊　細かいことだが、4年間の学習と卒業研究の基本になるので、しっかり身につけよう。

＊　実践英会話を火曜３コマに設定。

2019年4月17日（水）第2回 演習

ワードの設定「初歩中の初歩」

＊　ページレイアウトなど

＊　梶谷慎司『考えるとはどういうことか：0歳から100歳までの哲学入門』幻冬舎新書（2018年）の一節「問うとは自ら問うこと」を読み、執筆要綱に従って引用する練習。
＊　2年生5名がサポートしてくれる。

2019年4月10日（水）第1回 演習

教育学実践体験演習、第1回目。

＊　全員無遅刻無欠席！順調な滑り出し。

＊　ガイダンス30分。課題図書：稲垣栄洋『植物はなぜ動かないのか』

＊　PCは今週末金曜に入荷。まだ学生の手元にはなし。

＊　スピードボール、自己紹介、What-Ifゲームでアイスブレイク。

＊　学生のWhat-If「もし同性婚が日本でも認められたら？」「もし人間のクローンが合法化されたら？」うーん、大人っぽい。

＊　全員で問いを立てる。結構真剣に集中して考える。各自の問いは、記念として来週入力して保管。

＊　順次、各自の問いを紹介。投票。「もし人間が不死身だったら？」が選ばれる。

＊　最初はユートピアのような世界に思えるが、年金問題、保健問題、食料問題などなどを考えていくうちに、逃れようのない生き地獄のように思えてくる。

＊　サービスゼミは、本日4コマに予定。例年と違い、２コマに必修英語が入っている。

第二言語習得の秘密

TED Talks: " The secrets of learning a new language" (Lydia Machova)
Lydiaさんの学習法に大賛成！その通りだと思う！
第一がEnjoyment（楽しむこと）、第二がPrinciple（学習の哲学原理）で、Methods（方法）、System（システム）、Patience（根気）に分かれる。
単語暗記法（長期記憶法）として紹介されているGoldlistもいい。（Goldlist紹介サイト）
学校で外国語を10年勉強してもモノにならないのは、残念ながらどの国でも同じようだ。

海外へ行くだけで、英語は話せるようになるのか？

興味深いYouTube動画を発見（クリックしてジャンプ）。
この動画で語られている経験談は、かなり当たっている。
ただ動画の終わりに紹介される教材については、私は試していないのでわからない。
問題は、日本での効果的な実践英会話の学習がうまくできないこと。
それをすればするほど、短期でも海外旅行や留学で大きく成長できる！

探究ツールとしてのマンダラート

2018年12月20日（木）2コマ

＊　3年生3名による2年生へのマンダラート研修会

＊　ノンリニア思考

＊　思考の拡張、コミュニティでの相互の思考ネットワークの形成。

＊　自分の探究の全体と細部を俯瞰
＊　精神療法の医師、森谷寛之氏は偶然にもマンダラートとあい通じるセラピー法を開発・実践していた！「九分割統合絵画法（NOD法）」in 森谷寛之『子どものアートセラピー：箱庭・描画・コラージュ』金剛出版、1995年（MUE図書館に有り）

＊　各自試しに作成してみた！

【関連リンク】

9つのマスから無限のアイデアを生み出すマンダラート発想法

マンダラート発想法のノンリニア思考で目標設定するメリットとやり方（動画）

初代開発者、今泉浩晃『創造性を高めるメモ学入門』1987年（amazon）

今泉氏、新著『これからの人生論：新しい時代の生き方をデザインする　マンダラートブックス』（amazon）（第３章第１節「思考は問いから始まる」…いい言葉だ！）

探究学習のやり方（Prezi）

探究学習のやり方（presented by Dr. TAKE）をPreziにアップしました。